Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №38 м. Полтава
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №38 м. Полтава
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №38 м. Полтава.
Історія середньої школи №38 починається з вересня 1990 року, коли вона гостинно відкрила двері для дітвори та вчителів раніше існуючих шкіл: №16, №17.
· 4-поверхова споруда, що займає загальну площу 9450 м2;
· 33 навчальних кабінети;
· 3 майстерні;
· їдальня на 350 місць;
· зал хореографії;
· шкільна бібліотека, що налічує 59111 книг, у тому числі, підручників - 31003;
· один медичний кабінет;
· 49 класів, в тому числі 9 - з розвивальним навчанням;
· 93 вчителів і вихователів, з яких 21 мають звання "Вчитель-методист", 15 - "Старший учитель ", 44 - вчителі вищої категорії, один - Соросівський учитель;
· 1353 учні.
На базі школи функціонують:
- спортивна секція ТХЕКВОНДО
- секція гімнастики
- секція естрадно-спортивного танцю “Асорті”
Основні напрямки організації навчально-виховної роботи школи:
- гуманізація та демократизація освіти;
- розвиваючий характер навчання;
- індивідуалізація та диференціація навчально-виховного процесу;
- ініціатива і творчість;
- співпраця вчителів та учнів.
Історія середньої школи №38 починається з вересня 1990 року, коли вона гостинно відкрила двері для дітвори та вчителів раніше існуючих шкіл: №16, №17.
· 4-поверхова споруда, що займає загальну площу 9450 м2;
· 33 навчальних кабінети;
· 3 майстерні;
· їдальня на 350 місць;
· зал хореографії;
· шкільна бібліотека, що налічує 59111 книг, у тому числі, підручників - 31003;
· один медичний кабінет;
· 49 класів, в тому числі 9 - з розвивальним навчанням;
· 93 вчителів і вихователів, з яких 21 мають звання "Вчитель-методист", 15 - "Старший учитель ", 44 - вчителі вищої категорії, один - Соросівський учитель;
· 1353 учні.
На базі школи функціонують:
- спортивна секція ТХЕКВОНДО
- секція гімнастики
- секція естрадно-спортивного танцю “Асорті”
Основні напрямки організації навчально-виховної роботи школи:
- гуманізація та демократизація освіти;
- розвиваючий характер навчання;
- індивідуалізація та диференціація навчально-виховного процесу;
- ініціатива і творчість;
- співпраця вчителів та учнів.